Les corpus parlés et leur didactisation : quelle parole (ap)prise dans l'espace de la classe ?
Roxane GAGNON et Véronique BOURHIS
Pour un français parlé de référence à partir de corpus
Christophe BENZITOUN
D'une parole individuelle à une dynamique argumentative collective
Sylvie PLANE
S'approprier les constructions des verbes se souvenir et oublier : prendre en compte la parole des élèves allophones
Marie-Noëlle ROUBAUD et Marie-Laure ELALOUF
Le synopsis comme annotation d'un corpus filmique.
