Diakonische Bildung basiert auf anthropologischen Prämissen, die jedoch meist unausgesprochen und unhinterfragt bleiben. Deren Reflexion erfolgt bisher allenfalls in ersten Ansätzen, auch fehlt es an einer Verbindung von theologisch oder human- und sozialwissenschaftlich entworfenen Anthropologien einerseits mit gelebter oder auch ungelebter Anthropologie andererseits. Eine Auseinandersetzung mit impliziten und expliziten Menschenbildern sowie mit einschlägigen Erkenntnissen aus Neurobiologie, Psychologie und Soziologie, (Heil- und Sonder-)Pädagogik, Philosophie und Theologie tut not: So entwickeln die Autorinnen und Autoren dieses Bandes anthropologische Grundierungen diakonischer Bildung und Pastoral.
