Lesedidaktik Deutsch als Fremdsprache : Aktuelle Entwicklungen und Ansätze (Posener Beiträge zu Sprache, Literatur und Medien 40) (2023. 220 S. 39 Abb. 210 mm)

Dem Lesen kommt als einer der Grundfertigkeiten im fremdsprachlichen Deutschunterricht weltweit eine zentrale Rolle zu. In diesem Band wurden Beiträge von internationalen DaF-Forscher:innen zusammengestellt, die sich mit drei für die Lesedidaktik besonders relevanten Themenbereichen auseinandersetzen: Arbeiten aus dem Bereich der Text- und Korpuslinguistik geben Orientierung über die sprachlichen Anforderungen von Texten, Studien zu den (meta)kognitiven Prozessen des Leseverstehens tragen zu einem besseren Verständnis der Komplexität der mentalen Vorgänge beim Lesen bei und aktuelle Ansätze handlungsorientierter Lesedidaktik zeigen, wie die Arbeit mit Texten in konkreten Unterrichtskontexten motivierend gestaltet werden kann.