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本書の作成に当たり、筆者３人は中学校学習指導要領（平成２９年告示）に示される数学科の目標の達成を目指して、「端末（ＩＣＴ）は生徒の資質・能力を育成するために活用する」という考えを確認しました。本書では、数学的活動を充実させるために「問題解決的な学習」を日常の授業の基本と押さえ、端末（ＩＣＴ）を活用することで、より豊かな数学的活動が行われることを目指しています。第１章では、文部科学省（２０２０）「教育の情報化に関する手引（追補版）」を参考に、授業において端末（ＩＣＴ）を活用する視点とその有効性や、端末（ＩＣＴ）を効果的に活用するための授業づくりのポイントについて実践事例を用いて解説しています。第２章では、１人１台端末に生きる３６本の問題解決的な学習における「問題」と実践事例を紹介しています。こちらは、現課程の中学校１年から３年までの全単元を網羅しており、１単元１本以上の事例を紹介しています。
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