中学校数学の授業づくり New Theory&Practice-主体的・対話的で深い学びを実現する主体的・対話的で深い学びを実現する

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主体的・対話的で深い学びを実現する中学校数学の授業づくりをどのように進めていくかについて、理論編・実践編・総括編と題した3つの章で示しました。

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