日常の暮らしへの適応支援を考えるために、感覚・記憶・知能・学力・対人認知・高次脳機能などの認知発達にかかわる基礎理論を解説生涯発達という広い視野から日常の暮らしへの適応支援を考える「臨床発達心理学」。近年の社会的変化を踏まえたうえで、臨床発達心理学の基礎を学び、臨床発達心理士としての基盤を培うためのシリーズ第３巻。本書では、感覚、記憶、知能、学力、対人認知、高次脳機能などの認知発達にかかわる基礎理論をていねいに解説したうえで、その支援のあり方を具体的に紹介する。「臨床発達心理士」資格認定試験対応テキスト。
シリーズ刊行にあたって
はしがき
第?部 認知発達論
第１章 認知発達の生物学的基礎
１ 認知の進化論的展開
２ 認知の脳神経科学
３ 脳基盤としての社会脳
４ 認知科学の最前線
５ 社会的認知
第２章 認知発達のプロセス
１ 発達期の区分
２ 定型発達と非定型発達
３ 情報処理過程とモジュール
４ ピアジェの発生的認識論
５ 加齢にともなう認知の変容
６ 認知症
７ サクセスフル・エイジング
第３章 知覚の発達
１ 視 覚
２ 味覚・嗅覚
３ 体性感覚
４ 空間認知
第４章 記憶と情報処理
１ 記憶のメカニズム
２ 記憶の情報処理モデル
３ 記憶の発達
４ 認知の諸機能
５ 知 能
６ 英 知
第５章 対人関係の基礎としての認知発達
１ 表象の発達
２ 共同注意の発達
３ 心の理論の発達
４ 表象，共同注意，心の理論の基底にあるもの
第６章 メタ認知と学力
１ メタ認知
２ 学力の定義と測定・評価
３ 学業不振
４ 学業不振のある子どもたちのために
第?部 認知発達のアセスメントと支援
第７章 認知発達のアセスメントの考え方
１ 認知発達のアセスメントとは何か
２ 認知発達のアセスメント方法
３ 知能検査・発達検査
４ 検査結果の解釈
５ アセスメントの併用と
