巻頭言
まえがき
第１章 なぜ今深い学びなのか
１ 深い学びの三つの効果
２ ｢真正の深い学び｣とは
第２章 従来型の授業研究の限界を乗り越える挑戦
１ 課題設定レベルを教科書レベルから認知限界レベルに上げる挑戦
２ 教科のエキスパートレベルの方向目標から授業をデザインする挑戦
３ ｢考える教室文化｣の構築と，その精度を上げる挑戦
第３章 哲学対話レベルを目指す｢対話指導｣とは
１ ｢主体的・対話的で深い学び｣における「対話」
２ どのような対話が考えを深めるのか
３ ｢考える教室文化｣の構築と「哲学対話」
第４章 省察レベルの｢振り返り指導｣とは
１ ｢真正の深い学び｣につながる省察レベルの｢振り返り指導｣
２ どのような「振り返り指導」が，「真正の深い学び」の実現につながるのか
３ 授業の質的改善を促進する振り返りの活用
４ いつ，どのように振り返りを書かせるのか
第５章 現実的で効果的なアプローチ｢SIDLESサイドルズ｣
註及び参考文献
あとがき
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