Das schreibende Klassenzimmer. Förderung der Schreibmotivation und -kompetenz durch das Verfassen und Veröffentlichen ei (Akademische Schriftenreihe Bd. V230690) (2016. 48 S. 210 mm)

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§15§Examensarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Sonstiges, Note: 13 Punkte, Studienseminar III für Gymnasien in Frankfurt, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Arbeit wird im Rahmen einer projekt- und handlungsorintierten Unterrichtseinheit die Schreibmotivation und -kompetenz der Schüler gefördert. Vorab werden die Theorien zur (Schreib)motivation und -kompetenz dargestellt und Schlussfolgerungen für die Planung der Einheit gezogen.Zwei Unterrichtsstunden werden ausführlich (samt Materialien) dargestellt und reflektiert.

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