パフォ−マンス課題を位置づけた中学校歴史の授業プラン&ワ−クシ−ト (中学校社会サポ−トBOOKS)

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新学習指導要領が完全実施となった今こそ現場での評価方法を大きく見直し、パフォーマンス評価を導入していくときである。本書で紹介する歴史的分野の学習では、歴史的な見方・考え方を働かせながら、各時代における特色や課題を追究していく流れをつくれるよう、様々なパフォーマンス課題を設定した。

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