小学校低学年の主要な教科としての生活科の内容・方法・評価から授業実践までをわかりやすく解説。新学習指導要領に対応した、小学校教員をめざす学生のための「生活科教育」の入門書。
生活科の内容・方法・評価から実践までをわかりやすく解説。小学校低学年の主要な教科としての「生活科」を理解し、豊富な授業実践例を提示し総合的な学習の時間につながる新たな展望も紹介する最新テキスト。
はじめに
第１章 生活科という教科
１ 生活科の誕生とその後の展開
２ 教科としての生活科の基本的性格
３ 生活科の内容・方法・評価
４ 生活科の実践をつくる教師
５ 2017年改訂学習指導要領と生活科??これからの生活科の方向性と課題
第２章 生活を見つめる子ども主体の学び合い活動??生活発表・生活作文
１ ｢生活発表」から拡がる“学び合い”の世界
２ ｢あのネ帳」から拡がる“学び合い”の世界
第３章 ｢学校で学ぶ」入口??子どもを受容することから
１ 子ども理解??楽しく・深く・みんなで
２ 学校生活のスタート
３ 心の安定をつくる
４ 学校探検に出かけよう！
第４章 季節と自然を味わう活動??自然に働きかけ，自然から学ぶ
１ 現代の子どもたちと自然
２ 季節や自然の発見
３ 季節や自然を味わう実践事例
４ 自然に人間・子どもが育てられる
第５章 栽培活動??生命の営みと尊さを実感する
１ 栽培活動の教育的意義
２ 生命の営みと尊さを実感する栽培活動の授業づくりの実際
３ 栽培活動の実際???第１小単元「小松菜の種をまこう！」
４ 栽培活動の実際???第２小単元「博士になって小松菜の世話をしよう！」
５ 栽培活動の実際???第３小単元「小松菜パーティーで交流しよう！」
第６章 栽培活動からの発展学習
１ 季節の香りを食べる（春編)
２ 栽培して実を食べる（夏秋編)
３ 不思議発見，モノづくり
第７章 飼育活動??動物とともに過ごす
１ ｢飼育」活動と子どもたち
２ 教室の中の「飼育活動｣
３ ｢教室」の中で動物を飼う
４ 動物の飼育に積
