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自傷行為への学校での対応－援助者と当事者の語りから考える援助者と当事者の語りから考える

坂口由佳
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自傷行為という秘密を抱えた生徒、自殺の危険から対応に苦慮する学校。実態の緻密な調査から、両者の視点をつなぐ望ましい対応、期待される学校の体制を探る。

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