Die Vertiefungsstunde soll den Berufslernenden Gelegenheit geben, den eigenen Lernzuwachs und das eigene Lernen zu reflektieren. Die Untersuchung bezieht sich auf die Wirksamkeit, Akzeptanz und Optimierungsmöglichkeiten der Vertiefungsstunde im Teamteaching mit integrierter, fachkundiger individueller Begleitung (FiB) bei Lernenden der zweijährigen Attestausbildung zu Assistentinnen und Assistenten Gesundheit und Soziales an der Berufsfachschule Gesundheit und Soziales, BFGS Brugg, Aargau, Schweiz. Isabella Trummer wurde 1964 in der Schweiz geboren. Sie schloss eine Ausbildung zur Kindergärtnerin, als Rhythmiklehrerin und in schulischer Heilpädagogik, Erwachsenenbildnerin, Fachperson für Integration sowie als Berufsschullehrerin ab. Die Autorin konnte langjährige Erfahrungen in der Unterrichts-, Mentorats- und Konzeptentwicklung sammeln. Zurzeit ist Isabella Trummer als Förderkindergärtnerin und als Dozentin an der Berufsfachschule für angehende Erzieherinnen und Betreuerinnen tätig.
