制度の紹介はもとより、教育課程、授業づくり、学級経営・学級づくりといった実践に重きを置いた。現場教員にも有用な１冊特別支援教育の入門書。制度の紹介はもとより、教育課程、授業づくり、学級経営・学級づくりといった実践に重きを置いた。教員志望者だけでなく、現場教員にも有用。特別支援教育の制度や障害・発達の診断基準など、今日の時代に必要な情報を新たに盛り込んむとともに、これからの特別支援教育の課題についても解説。
? 特別支援教育の登場
１ 特殊教育から特別支援教育へ
２ ノーマライゼーションと統合教育
３ サラマンカ声明とインクルージョン
４ 海外の特別支援教育の現状
５ 教育改革と特別支援教育
? 特別支援教育の制度と構造
１ 学校教育法の中の特別支援教育
２ 校内体制づくりと特別支援教育コーディネーター
３ 特別支援学校と特別支援学級
４ 障害者基本計画と特別支援教育
５ 発達障害者支援法と特別支援教育
? 特別支援教育の内容
１ 学習指導要領と教育課程
２ 障害児の国語・算数
実践例：「時間」を量として捉える指導
３ 領域・教科を合わせた指導の実際
実践例：自分で考え，判断し，行動する力を育てる作業学習
４ 日常生活の指導の実際
実践例：写真カードを活用した日常生活の指導の実際
５ 障害特性への配慮と自立活動
実践例：スケジュール・ボードを活用した「予定の理解」
６ 通級による指導の内容と対象児
７ 交流教育と障害理解教育
８ 通常学級の特別支援教育
? 発達障害児と「困っている」子の教育的理解
１ 子ども観の転換──困った子は困っている子
２ 学習障害（ＬＤ）とその支援
３ 注意欠如・多動症（ADHD）とその支援
４ 自閉スペクトラム症（ASD）とその支援
５ 被虐待児の特徴と特別支援
６ 発達障害と不登校
７ 外国籍児童・生徒への支援
? 特別支援教育と学校づくり
１ 学校づくりの原則
２ 小学校の学校づくりの実際?──校内支援体制の整備
３ 小学校の学校づくりの実際?──特別支援教育コー
