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国語の授業で「主体的な学び」を生み出すための方略－「個別最適な学びと協働的な学びの一体化」を視野に入 （国語授業の改革）「個別最適な学びと協働的な学びの一体化」を視野に入

「読み」の授業研究会
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国語の授業で「主体的な学び」生み出すにはどうしたらよいか？「主体的な学び」が重視されていますが、その具体的な姿は曖昧でよく見えてきません。本書では、「主体的な学び」の具体的な姿を示すとともに、それを実現するための方略・方法を提案します。そして、「主体的な学び」がどのように子どもの言語能力の獲得につながるかを解明します。

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