A PROPOS DE LA PSYCHANALYSE ET DE LA PEDAGOGIE (LA PHILOSOPHIE EN CO)

L’enfant ne peut pas vivre sans l’amour, sans l’entourage, et sans l’Autre. L’objet et les statuts de l’objet amènent le clinicien à considérer les trois dimensions limites de l’impossible. Éduquer et guérir sont deux champs différents, pourtant, le débat reste toujours ouvert, bien qu'il soit presque oublié aujourd’hui. Notre travail en institution exige un engagement et une réflexion approfondie sur ce qui a marqué le début de la psychanalyse, ce qui constitue l’objet principal de ce livre.