Raumgestaltung als pädagogische Aufgabe im Elementarbereich : Legitimationskritik und Prinzipienanalyse. Dissertationsschrift (Grundfragen der Pädagogik 22) (2021. 364 S. 14 Abb. 210 mm)

Der Ausbau von Kindertageseinrichtungen ist eine bildungspolitische Aufgabe, welche nicht nur den Faktor Personal, sondern auch das Raumangebot und dessen pädagogische Gestaltung betrifft. Aus einer prinzipienwissenschaftlichen Perspektive heraus analysiert die Autorin sowohl grundlegende als auch praktische Gestaltungsorientierungen für den Elementarbereich, die zeigen, wie eine pädagogische Raumgestaltung im Elementarbereich umgesetzt werden kann.