Zunehmend liest man vom selbst organisierten und/oder individualisierten Lernen, doch was versteckt sich hinter diesen Begriffen? Im vorliegenden Buch, wird im Theorieteil versucht, die Vorteile und den Mehrwert - oder vielleicht doch gar die Notwendigkeit?- dieser Formen von Lernen aufzuzeigen. Formen, die, lässt man sich auf sie ein, zum Nachdenken anregen und bis zu einer Umstellung des eigenen Unterrichtskonzeptes führen können. Im praktischen Teil wird die Einführung eines Arbeitsplans zum selbständigen Lernen für Berufsfachschüler, inklusive einhergehenden Schwierigkeiten bei der Umsetzung, beschrieben. Ein Unterrichtskonzept für Berufsfachschulen, das jedoch auch auf allen andern Schulstufen eingeführt werden kann. Marino Trachsel, diplomierter Berufsfachschullehrer und Malermeister: Diplomstudiengang zum Berufsfachschullehrer am eidgenösschischen Hochschulinstitut für Berufsbildung. Fachlehrer an der Gewerblich-Industriellen Berufsschule Bern.
