§15§Monika§Perkhofer-Czapek und Renate Potzmann untersuchen erstmals Verständnis und§Zumutbarkeit der Erweiterung des Aufgabenspektrums von LehrerInnen in Richtung§Begleiten, Beraten und Coachen aus theoretischer und empirischer Sicht. Die§ermittelnde Basis bilden Interviews mit LehrerInnen in einem qualitativen§Forschungsdesign. Durch exemplarische Begriffsbestimmungen und Eingrenzung§zumutbarer Aspekte der Rollen LernbegleiterInnen, LernberaterInnen, BeraterInnen,§Lerncoach und Coach zeigen die Autorinnen Möglichkeiten zur pädagogischen Gestaltung§dieser Rollen an Schulen und bieten vielfache Einblicke in deren konzeptionelle§Spannweite. §03§Förderliche§und hinderliche Faktoren für eine Erweiterung des LehrerInnen-Rollenspektrums.- Einschätzung§zumutbarer Rollenaspekte im pädagogischen Kontext.- Reflexion§und Klärung des Rollenverständnisses als berufsbegleitende Entwicklungsaufgabe.- Professionalisierung§von LehrerInnen.- Lernbegleitung.
